天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动
天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动
天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动红网时刻新闻6月16日讯(通讯员 周嘉仪 刘婉欣)为培养学生的科学探究精神与实践创新能力,近日,天元区隆兴中学生物科学社团开展了一系列丰富多彩的项目实践活动。社团以“观察、实验(shíyàn)、创造”为核心(héxīn),通过显微镜观察、物理实验、手工制作等学科(xuékē)活动,以项目式学习和(hé)跨学科主题学习引导学生走进奇妙的科学探究世界(shìjiè)。
社团以显微镜(xiǎnwēijìng)观察为起点,带领(dàilǐng)学生揭开微观世界的神秘面纱。在老师的指导下,学生们学习显微镜的结构与操作方法,从洋葱表皮细胞的排列到人口腔上皮细胞的形态,从叶片气孔(qìkǒng)的分布到水绵的螺旋结构,每一次(yīcì)观察都让学生惊叹不已。
社团还(hái)将物理与(yǔ)化学知识融入趣味实验中,激发学生的创新思维。在(zài)“潜水艇实验”中,学生通过调节塑料瓶中的水量,观察其在水中沉浮的现象,理解浮力与重力的平衡原理。
而在“香薰(xiāngxūn)(xiāngxūn)蜡烛制作”活动中,学生化身“小小化学家(huàxuéjiā)”,学习蜡的熔化与凝固过程,通过添加天然精油与干花,制作出独一无二的香薰蜡烛。
在“花草纸制作”活动中(zhōng),学生将采集的树叶、花瓣嵌入纸浆中,通过(tōngguò)晾晒、压平等步骤,制作出充满自然气息的手工纸。这一过程让(ràng)学生感受到植物纤维的神奇变化,也体会到传统造纸工艺的智慧。
此次生物科学(shēngwùkēxué)社团以实践为桥梁,以项目式学习为抓手,以跨学科主题学习为支架(zhījià),让学生在(zài)项目探究观察中思考,在实验中成长,在成果中提炼。未来,社团将继续秉持“玩中学、做中悟”的(de)理念,继续探究以生物为基础学科,开展跨学科的项目式学习,为学生思维的发展、学科核心素养(sùyǎng)的提升奠基,为教与学方式的改进提供实践策略。
红网时刻新闻6月16日讯(通讯员 周嘉仪 刘婉欣)为培养学生的科学探究精神与实践创新能力,近日,天元区隆兴中学生物科学社团开展了一系列丰富多彩的项目实践活动。社团以“观察、实验(shíyàn)、创造”为核心(héxīn),通过显微镜观察、物理实验、手工制作等学科(xuékē)活动,以项目式学习和(hé)跨学科主题学习引导学生走进奇妙的科学探究世界(shìjiè)。
社团以显微镜(xiǎnwēijìng)观察为起点,带领(dàilǐng)学生揭开微观世界的神秘面纱。在老师的指导下,学生们学习显微镜的结构与操作方法,从洋葱表皮细胞的排列到人口腔上皮细胞的形态,从叶片气孔(qìkǒng)的分布到水绵的螺旋结构,每一次(yīcì)观察都让学生惊叹不已。
社团还(hái)将物理与(yǔ)化学知识融入趣味实验中,激发学生的创新思维。在(zài)“潜水艇实验”中,学生通过调节塑料瓶中的水量,观察其在水中沉浮的现象,理解浮力与重力的平衡原理。
而在“香薰(xiāngxūn)(xiāngxūn)蜡烛制作”活动中,学生化身“小小化学家(huàxuéjiā)”,学习蜡的熔化与凝固过程,通过添加天然精油与干花,制作出独一无二的香薰蜡烛。
在“花草纸制作”活动中(zhōng),学生将采集的树叶、花瓣嵌入纸浆中,通过(tōngguò)晾晒、压平等步骤,制作出充满自然气息的手工纸。这一过程让(ràng)学生感受到植物纤维的神奇变化,也体会到传统造纸工艺的智慧。
此次生物科学(shēngwùkēxué)社团以实践为桥梁,以项目式学习为抓手,以跨学科主题学习为支架(zhījià),让学生在(zài)项目探究观察中思考,在实验中成长,在成果中提炼。未来,社团将继续秉持“玩中学、做中悟”的(de)理念,继续探究以生物为基础学科,开展跨学科的项目式学习,为学生思维的发展、学科核心素养(sùyǎng)的提升奠基,为教与学方式的改进提供实践策略。



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